Nöbetçi Eczaneler
DEM Parti Şanlıurfa Milletvekili Dilan Kunt Ayan, 2026-2027 eğitim-öğretim yılı öncesinde Şanlıurfa’da yaşanan eğitim sorunlarının araştırılması ve çözüm önerilerinin geliştirilmesi amacıyla Türkiye Büyük Millet Meclisi’ne araştırma önergesi sundu.
Ayan, TBMM Başkanlığına sunduğu önergede öğretmen eksikliği, kalabalık sınıflar, eğitim materyallerine erişim sorunları ve ekonomik nedenlerle öğrencilerin okula devam edememesi gibi sorunların Şanlıurfa’da yoğun şekilde yaşandığını belirtti.
Ayan, eğitimde yaşanan eşitsizliklerin çocukların hem okula devamını hem de nitelikli eğitim almasını olumsuz etkilediğini ifade ederek, bunun LGS ve YKS gibi çocukların geleceğini şekillendiren sınavlardaki başarılarını da doğrudan etkilediğini kaydetti.
“Eğitim hakkı eşit ve ulaşılabilir olmaktan uzak”
Önergenin gerekçesinde Türkiye’de anayasal güvence altında bulunan eğitim hakkının eşit, ulaşılabilir ve nitelikli olmaktan uzak olduğu savunuldu.
Ekonomik krizin derinleşmesiyle öğrencilerin nitelikli eğitime erişiminin zorlaştığını belirten Ayan, ailelerin kırtasiye masraflarını dahi karşılamakta güçlük çektiğine dikkat çekti.
Şanlıurfa’daki eğitim verilerine de yer verilen önergede, 2026-2027 eğitim-öğretim yılında yaklaşık 747 bin 236 çocuğun 14 Eylül’de okula başlayacağının İl Milli Eğitim Müdürlüğü verilerinde yer aldığı belirtildi.
Bu öğrenci nüfusunun Şanlıurfa nüfusunun yaklaşık üçte birine denk geldiği ifade edilen önergede, kentte 34 bin 222 öğretmenin görev yaptığı, 22 bin 499 derslik ile 2 bin 553 okul ve kurumun bulunduğu aktarıldı.
Ayan, derslik başına ortalama 35 öğrencinin düştüğünü belirterek, mevcut şartlarla nitelikli eğitim verilmesinin hem öğretmenler hem de öğrenciler açısından güç olduğunu savundu.
Kırsal bölgelerde ulaşım sorunu
Önergede, kırsal bölgelerde öğrencilerin okullara ulaşım konusunda ciddi sorunlar yaşadığı da belirtildi.
Velilerin çocuklarını yerleşim yerlerinden uzak okullara göndermek zorunda kaldığı, bunun ailelere ek mali yük getirdiği ve öğrencilerin akademik ve sosyal hayatlarını olumsuz etkilediği ifade edildi.
Kent merkezlerinde devam eden yol yapım çalışmalarının da okullara ulaşımda zaman zaman sorunlara neden olduğu belirtilirken, özellikle lise düzeyindeki öğrencilerin okul erişim problemlerinin devam ettiği kaydedildi.
Yerleşim yerlerinden uzak kampüslerin öğrenciler ve veliler açısından ulaşım, beslenme ve barınma gibi ek maliyetler oluşturduğu vurgulandı.
Okullardaki hijyen sorununa dikkat çekildi
Ayan, okullardaki hijyen hizmetlerinin de önemli sorunlardan biri olduğunu belirtti.
Tasarruf tedbirleri nedeniyle okullarda hijyen hizmetlerinin kısıtlı yapılmasının, özellikle öğrenci sayısının yüksek olduğu okullarda sağlık sorunlarına yol açabileceği ifade edildi.
Önergede, öğrencilerin hijyen koşullarının yetersiz olduğu ortamlarda eğitim görmek zorunda kalmasının velilerde de ciddi tedirginlik oluşturduğu ve bu konuda çok sayıda şikâyetin kendilerine ulaştığı belirtildi.
“Mevsimlik işçi çocuklar eğitimden uzak kalıyor”
Şanlıurfa’da yoğun şekilde yaşanan mevsimlik tarım işçiliğinin çocukların eğitim hayatını da etkilediğine dikkat çekildi.
Okullar başladıktan sonra dahi bazı çocukların tarlalarda çalışmaya devam ettiği ve eğitim hakkından mahrum kaldığı ifade edildi.
Ekonomik krizin derinleşmesiyle birlikte mevsimlik işçi olarak çalıştırılan çocukların sayısında artış gözlemlendiği belirtilen önergede, ekonomik nedenlerle okulunu bırakıp çalışmak zorunda kalan çok sayıda öğrencinin bulunduğu bilgisinin eğitim emekçileri tarafından sıkça paylaşıldığı kaydedildi.
“Urfa’da 10 binden fazla öğretmen açığı var”
Şanlıurfa’daki öğretmen sayısının da nitelikli eğitim açısından yetersiz olduğu savunulan önergede, kentte 10 binden fazla öğretmen açığının bulunduğu iddia edildi.
Buna rağmen yeterli atamaların yapılmadığı belirtilirken, görev yapan öğretmenlerin aşırı kalabalık sınıflarda ve yoğun ders saatlerinde eğitim vermeye çalıştığı ifade edildi.
Bu durumun öğretmenlerin çalışma koşullarını da zorlaştırdığı vurgulandı.
“Gençler bağımlılıklara yöneliyor”
Önergede Şanlıurfa’nın genç nüfus potansiyeline de dikkat çekildi.
Nitelikli, ulaşılabilir ve eşit bir eğitim sisteminin işletilememesinin gençleri uyuşturucu gibi bağımlılıklara yönlendirebildiği savunularak, son dönemde bu yöndeki olayların sosyal medyaya da sıkça yansıdığı belirtildi.
Okula devam etmesi gereken öğrencilerin gelecek kaygısı yaşadığı ifade edilen önergede, okulların ilgi çekici mekânlar olmaktan çıkarak hijyen sorunlarının yaşandığı, kalabalık ve huzursuz ortamlara dönüşmesinin öğrencilerde eğitime karşı soğumaya neden olduğu ileri sürüldü.
Meclis araştırma komisyonu kurulması istendi
Dilan Kunt Ayan, Türkiye’nin en yüksek öğrenci potansiyeline sahip illerinden biri olan Şanlıurfa’da eğitim sorunlarının detaylı şekilde araştırılması gerektiğini belirtti.
Önergede; sınavlardaki başarısızlığın nedenlerinin ortaya çıkarılması, binlerce öğrenci ve aileyi ilgilendiren ekonomik sorunlara yönelik kapsamlı politikalar geliştirilmesi, gençlerin okumaya ve araştırmaya teşvik edilmesi ve eğitim emekçilerinin yaşadığı sorunların çözülmesi amacıyla Meclis araştırma komisyonu kurulması talep edildi.
Ayan, Anayasa’nın 98. maddesi ile TBMM İçtüzüğü’nün 104. ve 105. maddeleri gereğince Şanlıurfa’daki eğitim sorunlarının araştırılması ve kapsamlı politikalar üretilmesi amacıyla Meclis Araştırması açılmasını istedi.